Doctora en Educación y catedrática de Didáctica y Organización Escolar en la Facultad de Educación - Centro de formación del profesorado- de la Universidad Complutense de Madrid. 

Su trayectoria docente combina la formación en aspectos didácticos de la educación inclusiva y en nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Dirigió la Cátedra Microsoft-Complutense de Accesibilidad a la Educación y ha sido profesora visitante en la Escuela de Postgrado en Educación de la Universidad de Harvard y en la Facultad de Educación de la Universidad Loyola Marymount de Los Ángeles (California). 

Su línea de investigación, publicaciones y actividades de formación se centran en la accesibilidad de la educación para todos los estudiantes desde una perspectiva inclusiva, a través del curriculum y los recursos tecnológicos. A partir de su estancia en el Center for Applied Special Technologies (CAST) de Wakefield, Massachussets (EEUU) desarrolla su trabajo sobre el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).

En esta línea ha dirigido el proyecto DUALETIC (Aplicación del Diseño Universal para el Aprendizaje y utilización de materiales digitales accesibles: Implicaciones para la enseñanza de la lectoescritura y formación del profesorado) y, en la actualidad, codirige el proyecto DUA-INCLUDIG, sobre la aplicación del DUA en la cultura inclusiva y digital de los centros, financiados ambos por el Programa Estatal de I+D+i Orientada a los Retos de la Sociedad. 

Es miembro de la Red Universitaria de Investigación e Innovación Educativa (REUNI+D) y directora de EducaDUA, espacio dedicado a la investigación, formación y difusión del Diseño Universal para el Aprendizaje en español.